RACÓ DE MÚSICA

Un racó de música és un lloc destinat a classe amb unes característiques. Es crea com un reforç de la feina feta a classe. Els nens poden anar de forma autònoma quan la professora o professor deixa estona per jugar amb els racons (de cuina, de lecura, de música...) Això serveix per veure si els nens són indiviuals o els agrada estar amb els altres companys i compartir. Esta molt bé perquè als diferents instruments que hi ha fan cridar l'atenció dels nens ja que hi ha diferents sons i diferents materials.

Aquests són els materials que es poden emprar al racó de música:

Contes musicals

Instruments

Objectes que facin sons

Cançoner de les cançons treballades

Audicions: cartolines amb els autors, ascendents, descendents...

Fotografies de danses practicades a classe

Jocs musicals:jocs de distinció de sons (memory de sons), distingir aguts i greus, etc

Cada escola dependrà de més materials o menys depenent de les proporcions de l'aula etc.

Aquí us deixo penjada una foto del racó que vam construir a classe un grup de 5 persones: Marina Garcia, Marta Carbó, Marina Jou, Cristina Gómez i jo).

          

COM SONA LA MEVA ESCOLA?

Foto

Divendres per acabar la setmana de la SAE vam anar a veure un concert del grup Com sona?

Al principi et comences a imaginar com serà el concert perquè a vegades quan has d’anar a coses així penses segur que es una tonteria, etc. Però després quan vam arribar a la sala on ho van fer jo vaig estar quasi tot el concert bocabadada i molt interessada per el que estaven fent. Eren 4 o 5 nois i una noia, els nois eren els músics i la noia la que cantava, em va semblar un grup molt complet, amb ganes de que en aquest cas, nosaltres ens ho passéssim bé. Aquests concerts estan destinats pel que va dir la noia des de 0 a 6 anys, varien una mica els moviments de 0-3 anys que de 3-6 ja que els nens no es mouen de la mateixa manera.  Penso que tenen una metodologia molt bona, com van dir quan els nens són petitons comencen el concert més enrere i poc a poc es van apropant perquè no s’espantin,  les primeres cançons són maques però el públic no fa moviments, després van ensenyant moviments com per exemple picar de mans o picar a les cames i finalment s’acaba  ballant amb ells i fent el que diuen. Nosaltres vam estar tota l’estona rient i ens ho vam passar molt bé, per mi va ser com tornar a quan jo era petita.

Utilitzaven instruments normals com poden ser violoncel, guitarra, flauta travessera, tambor, però a part d’aquests instruments em va sobtar perquè tocaven amb uns altres com per exemple:una campana i un pal de metall molt petits feien ritmes o creaven amb el seu propi cos el so i també un altre tocava amb una serra. No se per mi això va ser de com ho fan i com he dit abans molt cop bocabadada.

Foto

Em va agradar que utilitzaven molts materials fets per ells en forma de manualitats per exemple: un vaixell era de paper de diari, el mar era un llençol, d’una capsa sortia un sol i era fet amb cartolina...

Foto

Foto

El temps que van estar fent el concert sincerament per mi va ser idoni perquè no és va fer molt pesat ni molt curt.

Aquí us deixo la pàgina d’aquesta companya: 

http://www.comsona.cat/index.html

Va ser un final mot bonic de setmana de la SAE i amb això tanquem aquesta setmana que m’agrada’t molt , he viscut moltes experiències que desconeixia i la veritat que després d’aquesta setmana agafaré les coses amb més energia i de manera més positiva. 

       

UNA TARDA AL MUSEU NACIONAL

Ahir a la tarda vam anar al MNAC a veure com fan una visita guiada destinada als nens de P3, P4, i P5. En el meu cas vaig anar a veure l’art romànic que el relacionen amb so i color. A continuació us explicaré una mica com fan les visites perquè us feu una idea. L’objectiu que tenen es que a través del so, de la línia i el color puguin conèixer l'art romànic.

Les persones que treballen al museu per explicar l’art romànic s’inventen un ninot que és un joglar anomenat Jerònim i diuen que això és la seva casa on estan totes les pintures, llavors els nens abans d’anar al museu han d’haver après una cançó que suposadament se l’aprenen a classe. Llavors quan entren el joglar està a la primera sala i canten la cançó amb ell i van a veure les pintures hi ha moltes obres però les escoles només poden escollir de 5 obres 3, perquè l’explicació es fa en un hora i no dona temps a veure més pintures.

Foto

• La primera pintura són els ‘’Serafins’’ i a partir d’observar l’obra els nens fan diferents activitats com per exemple els Serafins estan molt seriosos llavors ells els hi ensenyen carotes com per exemple cara alegre, trista, de ràbia...

• La segona obra és la del Crist de Taüll en aquesta obra també fan diferents coses els nens per exemple després de fixar-se en el Crist fan un puzle que és de les seves diferents parts.

Foto

• També més endavant havien sanefes que es poden barrejar amb la música i crear ritmes.
• Després havien verges amb els seus fills als braços i aquí el que fan és que divideixen el grup en dos i fan parelles fent que un sigui la mare i l'altre el nen i l'hi fa carícies com podrien estar fent les verges.
• L'última obra és la del Griu i aquí expliquen una història amb aquestes dues pintures:

Foto

Foto

•  Finalment després d’explicar l’obra torna a sortir en Jerònim per acomiadar-se dels nens.

Personalment em va semblar una visita molt entretinguda i dinàmica ja que es van realitzant diferents activitats que entretenen als nens i no és tota l’estona monòton i avorrit com pot semblar alguns cops. I a part el noi que ens va fer l’explicació vaig notar que es ficava molt en el paper i que fa molt interessant la visita per als nens.